La prohibition des drogues n’enraye pas leur consommation. Elle provoque en outre des effets délétères. Depuis 2006, plus de 80% des recherches scientifiques à propos de la corrélation entre la criminalisation des drogues et transmission du VIH estiment que la prohibition a un impact négatif sur la prévention et le traitement du VIH. Que faire, […]
Jusqu’à une époque récente, l’école avait pour mission d’accueillir des élèves dépouillés de leur histoire et de leur appartenance sociale, postulant une égalité de départ favorable à la transmission d’un savoir pour tous (Giust-Desprairies, 2010). En entrant dans la classe, l’enfant devenait un élève, déposant sa vie personnelle et ses problèmes au seuil de la […]
> Entretien avec Bruno Humbeeck, psychopédagogue et auteur, réalisé par G. De Combrugghe. Pourquoi l’école a-t-elle tant de mal à assumer la fonction émancipatrice et réductrice des inégalités sociales qui fait partie de ses missions ? La question ne date pas d’aujourd’hui. Alors que notre système scolaire perpétue la discrimination sociale et la violence […]
> Une interview de Ann d ’Alcantara¹ et Bernard De Vos², réalisée par Prospective Jeunesse (Véronique Decarpentrie et Céline Langendries). Comment parle-t-on de l’adolescence aujourd’hui ? En quoi le processus adolescentaire vient-il interroger les fonctions éducatives que sont la famille et l’école ? Que nous renvoie-t-il sur les enjeux économiques, culturels et sociétaux d’aujourd’hui […]