Penser “Promotion de la Santé” amène à penser la complexité et la pluralité des contextes. Parmi ces contextes, le monde de l’école nous semble incontournable pour “toucher les jeunes”et est donc l’un de nos partenaires privilégiés. Nous avons ainsi réalisé combien un travail sur les compétences sociales et l’estime de soi intégré dans la dynamique pédagogique (ou entraîné par celle-ci) pouvait conduire à un renforcement de la qualité de vie des élèves et de enseignants et agir sur la qualité du climat de l’institution…